Niveau I – Cours de base
Module 6
Caractéristiques et besoins selon différents contextes et étapes de la vie
a) Les symptômes de l’autisme pendant l’enfance
b) Les besoins en soutien chez l’enfant autiste
c) Les symptômes de l’autisme pendant l’adolescence
d) Les besoins en soutien chez l’adolescent
e) Les symptômes de l’autisme à l’âge adulte
f) Les besoins en soutien chez l’adulte autiste
g) Des services de soutien organisés dans chaque contexte
- Connaître les différences dans la présentation clinique de l’autisme au cours de la vie
- Comprendre les défis cumulés pour la prise en charge de long terme
- Se familiariser avec les services de soutien fournis aux personnes autistes au cours des différentes étapes de leur vie
- Chown, N., &Beavan, N. (2012). Intellectually capable but socially excluded? A review of the literature and research on students with autism in further education. Journal of Further and Higher Education, 36(4), 477-493.
- Glumbić, N. (2010). Odrasleosobesaautizmom. Beograd: Fakultetzaspecijalnuedukacijuirehabilitaciju.
- Hedley, D., Uljarević, M., Cameron, L., Halder, S., Richdale, A., &Dissanayake, C. (2016). Employment programmes and interventions targeting adults with autism spectrum disorder: A systematic review of the literature. Autism, 1362361316661855.
- Matson, J. L., &Sturmey, P. (Eds.). (2011). International handbook of autism and pervasive developmental disorders. Springer Science & Business Media.
- Wehman, P., Schall, C., Carr, S., Targett, P., West, M., &Cifu, G. (2014). Transition from school to adulthood for youth with autism spectrum disorder: What we know and what we need to know. Journal of Disability Policy Studies, 25(1), 30-40.
- https://www.autismspeaks.org/family-services/tool-kits/transition-tool-kit/health
- http://asdinfowales.co.uk/practitioner-toolkit-support-and-interventions-for-adults-with-asd
- http://www.autism.org.uk/professionals/health-workers/guidance.aspx
- http://www.autism-uni.org/
Les étudiants doivent effectuer cinq tâches théorico-pratiques. En outre, ils doivent effectuer un test d’auto-évaluation de 20 questions. L’étudiant aura terminé avec succès son module lorsqu’il aura réalisé toutes les tâches envisagées et qu’il aura répondu correctement à au moins 75% des questions.